Entwicklungsfaktoren Athletik
Athletische Erscheinungsformen im Unihockey
Rahmentrainingsplanung und Leitfaden für Athletik in Teamtrainings
Ernährung und Regeneration
3.5 Tage (2 synchron, 1 asynchron, 0.5 Vor-/Nachbereitung)
2 Tage vor Ort
tbd
Musterprogramm (folgt)
5 Tage (4 synchron, 1 asynchron, 0.5 Vor-/Nachbereitung)
2x 2 Tage vor Ort
Erscheinungsformen der Goalies
Integrationsmethoden (Gegensatzerfahrung, Fokus auf ein Detail, Zusatzaufgabe) anwenden
1 Tag + Vor-/Nachbereitung
1 Tag vor Ort
Vorbereitend auf den Kurs zu erledigen:
Zwei Trainingsbesuche «Coach-the-coach» inkl. Auswertungsgespräche der ausbildungsverantwortlichen Person im Verein. Falls der Verein dies nicht bietet, übernimmt jemand von swiss unihockey diese Rolle.
Gültiges Zertifikat BLS-AED-SRC Ausbildung (ist jeweils 2 Jahre gültig)
Ein Trainings- oder Wettkampfbesuch bei einer anderen Sportart im (Nachwuchs) Leistungssport
Kurstag
Erste Hilfe als Coach: Fallbeispiele
Erfahrungsaustausch über Erkenntnisse aus den Trainingsbesuchen
Musterprogramm (folgt)
3.5 Tage (1 synchron, 3 asynchron, 0.5 Vor-/Nachbereitung)
1 Tag online, synchron
tbd
Musterprogramm (folgt)
3 Tage (2 synchron, 0.5 asynchron, 0.5 Vor-/Nachbereitung)
2 Tage vor Ort
Geldflüsse im Schweizer Sport
Talentselektion und Förderstrukturen
Musterprogramm (folgt)
1.5 Tage (1 synchron, 0 asynchron, 0.5 Vor-/Nachbereitung)
1 Tag online
Spielphasen, -situationen und -prinzipien
Anwendung Rahmentrainingsplan
Team-, Gruppen- und Einzeltaktik verknüpfen
Musterprogramm (folgt)
5.5 Tage (4 synchron, 1 asynchron, 0.5 Vor-/Nachbereitung)
2 x 2 Tage vor Ort
Technische Anforderungen im Unihockey analysieren (Erscheinungsformen, Entwicklungen im Unihockey)
Passende Trainingsformen für unterschiedliche Trainingssettings gestalten (Teamtraining, Techniktraining)
Musterprogramm (folgt)
2.5 Tage (1.5 synchron, 0.5 asynchron, 0.5 Vor-/Nachbereitung)
2h online (Abend), 1 Tag vor Ort
Wie gestalte ich ein Training, damit der Lerneffekt meiner Spieler*innen möglichst hoch ist?
Das Modul findet an zwei Kursabenden online statt. Zwischen den beiden Terminen sind von den Teilnehmenden mehrere individuelle Aufträge zu erledigen und online einzureichen. Zusätzlich sollten die Teilnehmenden die Möglichkeit haben, nach dem ersten und vor dem zweiten Kursabend das erarbeitete Wissen in einem regulären Training (idealerweise mit dem eigenen Team) umzusetzen. Ferien oder anderweitige zeitintensive Belastungen in der Zwischenzeit erschweren das gewinnbringende Absolvieren des Moduls. Unter diesen Umständen empfehlen wir die Anmeldung für einen späteren Kurs. Es ist möglich, das Modul ohne "eigenes Team" zu absolvieren. In diesem Fall bitten wir um eine frühzeitige Kontaktaufnahme.
2 Tage (1 Tag synchron, 0.5 Tage asynchron, 0.5 Tage Vor-/Nachbereitung)
2x3h Online synchron, Lernaufträge zwischen den Kursteilen asynchron
Videobearbeitung
Methodische Hinweise
- Videotheorie mit dem Team
- Video-Einzelfeedback asynchron
Musterprogramm (folgt)
2 Tage (1 synchron, 0.5 asynchron, 0.5 Vor-/Nachbereitung)
1 Tag online
Vertiefung der Erscheinungsformen der Goalies
Goalietraining mit dem Team und isoliert
Musterprogramm /folgt)
2.5 Tage (1.5 synchron, 0.5 asynchron, 0.5 Vor-/Nachbereitung)
1 Tag vor Ort, 0.5 online synchron
Vertiefung der Erscheinungsformen der Goalies
Aufbauend auf den Inhalten «Goalietraining 1»
Musterprogramm (folgt)
2.5 Tage (2 synchron, 0 asynchron, 0.5 Vor-/Nachbereitung)
2 Tage vor Ort
Vertiefung der Erscheinungsformen der Goalies
Aufbauend auf den Inhalten «Goalietraining 2»
Musterprogramm (folgt)
2.5 Tage (1.5 synchron, 0.5 asynchron, 0.5 Vor-/Nachbereitung)
1 Tag vor Ort, 0.5 online synchron
Informationen zur neuen Saison
Ca. 0.5 bis 1 Stunde
Online, zeitunabhängig (asynchron)
tbd
tbd
tbd
Einführung XPS
Vertiefung: Nutzung XPS im Coaches-Alltag
1.5 Tage (1 Tag synchron, 0 asynchron, 0.5 Vor-/Nachbereitung)
1 Tag vor Ort
Zielgruppe: Coaches im Nachwuchs Leistungssport (ab T1), Ausbildungs- oder Nachwuchsverantwortliche der Vereine oder regionalen Trägerschaften
Mehr Infos auf der Webseite
1.5 Tage (1 Tag synchron, 0 asynchron, 0.5 Vor-/Nachbereitung)
Vor Ort
Lizenz L3 (absolvierter Leiterkurs)
Absolviertes Modul «Kompetenzeinstufung Talent»
Klare Absicht, um in Zukunft die Berufstrainerausbildung zu absolvieren (Lizenz L5).
Erfahrungsjahre…
Entweder: Mind. 10 Jahre Erfahrung als Coach (egal welche Liga), davon mind. 5 Jahre als Headcoach in einer der folgenden Ligen: NLB oder höher / U14A resp. U17A oder höher
Und/ODER: Mind. 5 Jahre Erfahrung als Spieler*in auf Stufe NLB oder höher
Inhalte ersetzen die folgenden Module
Trainingsgestaltung (Talent oder Foundation)
Taktik GF Talent
Techniktraining Talent
Videoanalyse Talent
Sport- und Förderstrukturen Talent
Coaching Talent (nur insofern 10 Jahre Erfahrung als Coach)
Trotzdem zu absolvieren:
Integration der Goalies (Talent oder Foundation)
Psyche Talent
Athletik Talent
Praktika Talent
Evtl. Coaching Talent
4.5 Tage (3 Tage synchron, 1 Tag asynchron, 0.5 Vor-/Nachbereitung)
3 Tage vor Ort, 1 Tag asynchron im Selbststudium
Coaches oder Spieler*innen mit langjähriger Erfahrung im (Nachwuchs) Leistungssport, die das Modul «Kompaktkurs Leistungssport Talent» absolvieren möchten. Siehe Zulassungsbedingungen für das Modul (Kompaktkurs LS Talent)
Bachelor oder Master in «Sport Sciences» oder gleichwertige Ausbildungen.
Coaches die nachweisen können, dass sie äquivalente Ausbildungen erfolgreich absolviert haben.
Lizenz L3 (absolvierter Leiterkurs)
Bis zwei Wochen vor dem Kurs: Persönliche Ausbildungsbiografie / Leistungsnachweise sowie Antrag zur Kompetenzeinstufung einreichen
Kurstag: Ausbildungs- und Karriereweg
1.5 Tage (1 Tag synchron, 0 asynchron, 0.5 Vor-/Nachbereitung)
Vor Ort
Gemäss Einstufung Lizenzzusätze
Würdigung und Rückblick auf die geleistete Arbeit
Erfahrungsaustausch: Herausforderungen als Coach meistern
1 Tag + 0.5 Tage Vor-/Nachbereitung
Online, synchron
Kursangebot gemäss NDS Kursplan
Integratives Handeln
Kulturelle Vielfalt im Sport Jugendliche
J+S inklusiv – Sport mit und ohne Behinderungen Jugendliche
Fokus Sport mit Behinderungen Jugendliche
Förderung Mädchen und junge Frauen im Sport – Grundlagen Jugendliche
Interdisziplinär
Video Grundlagen Jugendliche
Video Vertiefung Jugendliche
Kommunikation Grundlage Jugendliche
Kommunikation Vertiefung Jugendliche
Psyche Grundlagen Jugendliche
Psyche Vertiefung Jugendliche
Prävention physischer Sportverletzungen Jugendliche
Wertvolle J+S-Lager planen
Athletik Grundlagen Jugendliche
Athletik Vertiefung Jugendliche
Präventives Handeln
Präventives Handeln Jugendliche
Engagiert gegen sexuelle Übergriffe Jugendliche
Engagiert gegen Gewalt Jugendliche
Engagiert gegen Suchtmittelmissbrauch Jugendliche
Umgang mit digitalen Medien im Sport Jugendliche
Wertvoller Sport Jugendliche
